بررسی ساختار عاملی، پایایی، روایی همگرا و روایی تشخیصی مقیاس سنجش روابط همگنان (prq)

Authors

راضیه طباییان

دانشجوی دکتری روانشناسی دانشگاه اصفهان شعله امیری

دانشیارگروه روانشناسی دانشگاه اصفهان حسین مولوی

استاد گروه روانشناسی دانشگاه اصفهان

abstract

0

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

بررسی ساختار عاملی، روایی و پایایی مقیاس انتظارات پیامد دانشجو

زمینه: انتظارات پیامد، به این نکته مهم اشاره دارد که رفتار، محصول انتظارات افراد، از دست‌یابی به پیامدی خاص و میزان ارزشی است که برای آن پیامد قائل هستند. بنابراین عاملی مهم و اساسی در تعلیم و تربیت به شمار می‌رود. معرفی و ارائه ابزار مناسب برای ارزیابی این متغیر و نشان دادن نقش حیاتی آن در زمینه‌های مختلف تحصیلی ضروری است. هدف: پژوهش حاضر به منظور بررسی ساختار عاملی، روایی و پایایی مقیاس انتظا...

full text

روایی، پایایی و ساختار عاملی مقیاس خودتخریبگری مزمن

Objectives: The aim of this study was to investigate validity, reliability and factorial structure of the Persian version of the Chronic Self-Destructiveness Scale (CSDS). Method: The method of translation- back translation was used for regulating the Persian version of the Chronic Self-Destructiveness Scale (CSDS). A total of 413 questionnaires (234 females and 179 males) were completed for CS...

full text

پایایی، روایی و ساختار عاملی مقیاس سرخوردگی زناشویی

چکیده سابقه و هدف: سرخوردگی زناشویی یکی از دلایل مهم و زیربنایی مشکلات زناشویی در زوجین به شمار می­آید. هدف پژوهش حاضر، تعیین روایی و پایایی و ساختار عاملی مقیاس سرخوردگی زناشویی بود. مواد و روش‌ها: نمونه­ای با تعداد 188 نفر معلم به روش نمونه‌گیری در دسترس از بین معلمان شهر کرج انتخاب شدند. برای محاسبه­ی روایی همگرا و واگرا، از مقیاس­های نگرش به روابط فرا زناشویی، رضایت زناشویی کانزاس، سبک­های ...

full text

ساختار عاملی، پایایی و روایی مقیاس نگرش سنج دینی

هدف از انجام این مطالعه تعیین ساختار عاملی، روایی سازه و پایایی مقیاس نگرش سنج دینی و تغییر و تعدیل آن به منظور آماده سازی جهت کاربرد در پژوهش های بالینی بود. روش کار: 80 بیمار سرپایی مراجعه کننده به درمانگاه های روان پزشکی نور و نواب صفوی اصفهان، به طور تصادفی انتخاب شدند. گروه کنترل، شامل80 نفر غیر بیمار بودکه با گروه بیماران از نظر سن، جنس و میزان تحصیلات همتا شده بودند. هر دو گروه توسط مق...

full text

My Resources

Save resource for easier access later


Journal title:
مطالعات آموزش و یادگیری

جلد ۳، شماره ۲، صفحات ۶۳-۸۳

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023